Formation, inclusion et accessibilité

La qualité d'un dispositif de formation ne repose pas uniquement sur ses contenus ou ses méthodes pédagogiques. Elle repose également sur sa capacité à prendre en compte les réalités des personnes qui le suivent.

Chez Cyberforma, nous considérons que l'accessibilité, l'inclusion et l'adaptation des parcours font partie intégrante de la conception d'un dispositif de formation performant.

L'objectif n'est pas de proposer des dispositifs différents, mais de permettre à chacun d'accéder aux apprentissages dans des conditions adaptées à sa situation.

Cyberforma conçoit ses dispositifs de formation en tenant compte des enjeux d'accessibilité, d'inclusion, de personnalisation des parcours et d'adaptation pédagogique.

Cette démarche vise à permettre à chaque apprenant de suivre un parcours cohérent avec ses besoins, son contexte et les conditions nécessaires à sa progression.

Lorsqu'un besoin spécifique est signalé, Cyberforma recueille les informations utiles pour comprendre la situation de l'apprenant et identifier les conditions de participation les plus adaptées.

Les besoins exprimés sont étudiés afin de déterminer les adaptations pédagogiques, organisationnelles ou techniques envisageables avant l'entrée en formation.

Les adaptations retenues sont ensuite mises en œuvre dans le respect du cadre du dispositif, des objectifs pédagogiques et des possibilités concrètes d'accompagnement.

Afin de renforcer sa capacité d'accompagnement des publics à besoins spécifiques, Cyberforma s'appuie notamment sur un partenariat avec l'association La Formation pour tous, engagée dans l'inclusion numérique, l'accessibilité et l'accompagnement des publics en situation de fragilité numérique.

Cette coopération permet de mobiliser des compétences complémentaires en matière d'accessibilité numérique, d'adaptation pédagogique et d'accompagnement des apprenants.